6 najzaujímavejších psychologických efektov

1. "Vplyv Romea a Júlie"
Zvýšenie atraktivity dvoch ľudí pre seba, vyplývajúce z pokusov ich rodičov alebo iných oddeliť.

2. "Efekt svedka"
Fenoménom je, že keď je potrebná pomoc, tým väčší je počet prítomných ľudí, tým menej je pravdepodobné, že jedna z nich bude nápomocná. Predtým to bolo považované za znak dehumanizácie vyskytujúcej sa v mestskom prostredí. Už je známe, že tento účinok je spoločný pre všetkých. Čím viac ľudí je v blízkosti, tým je pravdepodobnejšie, že každý z nich verí, že niekto iný pomôže - preto nikto nepomôže..

3. "Vplyv tvrdosti"
V sociálnej psychológii je fenoménom to, že ľudia, ktorí sú volení vo svojich spoločenských voľbách, sú vhodnejší ako tí, ktorí sú dostupnejší. Toto je jemný efekt. Mnohí, ktorí konajú spôsobom „ťažkostí dosiahnuť“, akoby nepostrehnuteľne len vyhýbali ostatným ľuďom od seba a znižovali svoje sociálne túžby..

4. "Pygmalion Effect"
(Pygmalion efekt) Termín Э.P. je prevzatý z hry George Bernard Shaw. Používa sa ako synonymum pre sebenaplňujúce proroctvo. Robert Rosenthal a Lenore Jacobson použili tento koncept prvýkrát vo svojej knihe, ktorá opísala účinky očakávaní učiteľov na správanie študentov. Pôvodná štúdia spočívala v manipulácii s očakávaniami učiteľov a hodnotení ich vplyvov na ukazovatele IQ školákov. 20% náhodne vybraných žiakov z 18 rôznych tried bolo učiteľom označených za nezvyčajne vysoký potenciál vzdelávacích úspechov. Žiaci základných ročníkov, v súvislosti s ktorými sa vytvárali vysoké očakávania učiteľov, zistili výrazný nárast celkového IQ a odôvodnenia IQ ukazovateľov v porovnaní s ostatnými študentmi v ich škole..

5. "Zeigarnikov efekt"
(eng. Zeigarnik efekt) - mnemický efekt spočívajúci v závislosti od účinnosti zapamätateľného materiálu (činností) na stupni úplnosti úkonov. Pomenovaný podľa študenta K. Levina, B.V. Zeigarnika, ktorý ho objavil v roku 1927. Podstatou tohto javu je, že si človek pamätá na činnosť, ktorá je ešte nedokončená. Je to kvôli intenzite, ktorá sa vyskytuje na začiatku každej akcie, ale nedostáva absolutórium, ak sa akcia neskončila. Vplyv preferenčnej retencie v nedobrovoľnej pamäti na prerušenú, nedokončenú aktivitu sa využíva v pedagogike a umení..

6. Halo Effect
Jej podstata spočíva v tom, že ak človek v situácii urobí pozitívny dojem, potom je mu podvedomým „pripísaním“ iných pozitívnych vlastností, ak sa následne neprejavia. Keď vznikne negatívny dojem, pokúsi sa vidieť len zlé v osobe, bez toho, aby si všimol celú paletu osobných vlastností. Medzi študentmi je známy mýtus: „najprv študent pracuje na knihe rekordov a potom pracuje pre neho“. Faktom je, že dobre sa v semestri a starostlivo pripravovať na skúšky, niektorí študenti získať len vynikajúce známky v 1-2 semestre. Následne, niektorí z nich kvôli rôznym okolnostiam začali študovať menej a nie vždy odpovedali na všetky otázky týkajúce sa skúšok. Učiteľ však už bol ovplyvnený „halo efektom“ a snažil sa „vytiahnuť“ študentovu odpoveď na „vynikajúcu“..