Mozog môže upraviť zážitok pomocou podvedomia

Už pol sekundy potom, čo objekt zmizne z pohľadu, mozog môže „upraviť“ zážitok, ktorý s ním súvisí, aby si tento objekt mohol zapamätať podľa francúzskych výskumníkov. Tento objav môže vysvetliť tento podivný pocit, keď sa snažíte zapamätať si niečo, o čom ste kedy počuli, aj keď si na to vedome nepamätáte..

Štúdia vyvracia názor, že mozog dôsledne vníma zmyslové informácie, spracúva ich a potom z nich vedome vyvodzuje skúsenosti. Je potrebné odhodiť myšlienku, že vedomie je ako film vo vašej hlave, s postupným spracovaním snímok, a že akonáhle je spracovanie dokončené, dostanete hotový film, ktorý sledujete. Úprava prijatých informácií môže ísť ďalej. Je to kvôli zvláštnostiam nášho vnímania..

Podľa autora štúdie, Claire Sergent, ľudia vnímajú informácie zo svojich orgánov sluchu a zraku automaticky, z väčšej časti bez toho, aby si to vedome uvedomovali. Ale vedomie a vnímanie môže byť ťažšie, než sme si mysleli..

Výskumníci uskutočnili experiment s účasťou 18 študentov. Účastníkom boli ukázané skupiny čiar, ktoré sa objavili v kruhu na pravej alebo ľavej strane obrazovky a potom zmizli. Niekedy boli čiary príliš bledé, aby sa dali pozorne pozorovať, v iných prípadoch boli čiary celkom jasné. V prípadoch, keď boli čiary veľmi bledé, výskumníci špecificky pritiahli pozornosť účastníkov na miesta, kde boli čiary viditeľné na krátku dobu a trochu zatemnili kruh - kontrast medzi kruhom a pozadím bol vytvorený pol sekundy a potom tieto „značky pozornosti“ zmizli.

Potom boli študenti požiadaní, aby povedali, čo videli. Keď sa výskumníci pýtali na miesta, kde sa objavili línie, subjekty najčastejšie hovorili, že ich videli celkom jasne. V podstate účastníci zažili retro-vnímanie, podivný zážitok, v ktorom ich mozgy pridali riadky k ich vedomej pamäti po zmiznutí riadkov..

Stále nie je presne známe, ako môžu ľudia upravovať svoje vedomé myšlienky po tom, čo videli alebo niečo počuli, ale vedci dúfajú, že objav môže byť užitočný pri učení sa nových disciplín - napríklad pri výučbe cudzieho jazyka..