Strach z lásky

"Strach z lásky" sa vyskytuje u ľudí, ktorí sa veľmi zaujímajú o lásku. S láskou spájajú realizáciu celého svojho života a podmienky pre nádherný, krásny, dobrý život. Hľadajú lásku, ale potláčajú ju do podvedomia. Kvôli tejto represii existuje strach z lásky..

To sa deje veľmi skoro, dokonca aj v detstve, keď dieťa začína proces puberty. Počas tohto obdobia číta príslušné knihy, sleduje relevantné filmy a rozrušuje ich láska. Má nádej, že keď vyrastie, určite stretne veľkú, krásnu a šťastnú lásku. Zavádza sa tak ideál lásky..

Keď je predstavený ideál lásky, všetky nádeje tohto dieťaťa sú spojené s láskou. Zavedie sa taký vrchol, ktorý sa nikdy nedosiahne. V stávke je taká vysoká, že láska sa stáva nedotknuteľnou posadnutosťou a ideál sa stáva Procrustean bed. Dieťa si to nie je vedomé, stáva sa na podvedomej úrovni..

Ideál presahuje všetky ľudské normy, je vyrobený z určitých obrazov, z určitých kníh, z určitých poézií, z určitých filmov. Dieťa začne vyberať, čo tento muž alebo táto žena bude, aký vzhľad, akú veľkosť, ako sa obliekať, ako cítiť a tak ďalej.

Toto je vlastné úzkostným a podozrivým deťom. Do 7 rokov sú už vytvorené. Sex ich začína obťažovať niekde vo veku 12 - 14 rokov av intervale od 9 do 14 rokov vytvára kolektívny obraz ich budúceho milenca alebo milenca. Pripravujúc sa na nadpozemské potešenie s iným mužom alebo ženou sa odsťahujú od seba a všetky nádeje pre inú osobu začínajú rásť a posilňovať..

Tento kolektívny obraz zostáva na úrovni podvedomia ako ideál. Od tohto momentu sa dieťa zatvára, bráni a čím nedosiahnuteľnejší vytvára ideál, tým viac je odsúdený na odpor. Ideál sa stáva jeho obranou proti životu. Dieťa stráca svoju nevinnosť, nevinnosť, čistotu a uzatvára sa takým spôsobom, aby nikdy neriskovalo, nikdy nevstúpilo do svojho života osobu iného, ​​nie ideálneho.

Teraz je toto dieťa uzavreté od ostatných. Napríklad dievča hovorí: „Nemám rád tohto chlapca,“ to znamená, že varuje každého, že má rada len určitý typ chlapcov. Chlapec varuje, že má rád určitý typ dievčat. V skutočnosti v nich vzniká strach - strach z lásky.

Takéto dieťa sa prejavuje prejavením svojej ľahostajnosti voči iným. Stále má čas čakať, ale napätie spojené s čakaním na lásku rastie. Zároveň prehľadáva a kontroluje, ako s ním ostatné deti zaobchádzajú, najmä ak sú krásnymi chlapcami alebo dievčatami a stáva sa závislým od ich hodnotenia. V tomto ohľade sa vyvíja syndróm úzkosti-podozrivý. Preukazuje zanedbávanie a ľahostajnosť, nedovoľuje nikomu sebe, ale sníva a sníva o láske.

Kvôli blízkosti, toto dieťa všade vidí ľahostajnosť voči sebe. Teraz ho teda svet primerane odráža a vnútorne začína cítiť bolesť. Z neznášanlivosti zármutku sa stáva ešte viac ľahostajným, neprejavuje sa, nevyvíja sa úplne, nevyrastá a nezatvára sa ešte viac. Teraz neverí, že sa mu láska stane.

Jedného dňa k nemu príde láska. V určitom veku iný chlapec alebo iné dievča hovorí: „Milujem ťa!“. Nemôže sa však otvoriť, bol by rád, čakal, aj keď nie ideálny, chcel toľko, že toľko snívalo, hľadel do všetkých očí, ale teraz ... Nevie, čo má robiť, nemá primeranosť, nechápe, čo má robiť, strach z bolesti, ktorú poznal v sebe.

Toto dieťa má dušu. Teraz buď kategoricky odmietne vzťah, obávajúc sa, že bude opustený, alebo bude útočiť na iného. Ak je to dievča a chlapec sa k nej priblížil, začína prejavovať opovrhnutie, ľahostajnosť, čo dokazuje, že ho nezaujíma. Zároveň sa k nemu vnútorne pridŕža a trpí, nevie, čo má robiť, a nie je schopná sa otvoriť pred ostatnými ...